Образи, штовхання, обман, маніпуляції і подібна поведінка вважається проявами насилля по відношенню один до одного. На жаль, останнім часом все частіше проявляється зневага людської гідності, знецінення людини як особистості... І як виявилося, на жаль, учні погоджуються з тим, що й самі не рідко ображають один одного.

Напередодні акції "16 днів проти насилля" з учнями 5 класу обговорили основні форми насилля та ї наслідки; актуальною також залишається проблема булінгу серед молоді. Особливо гостро постає питання самоконтролю, адже часто прояви агресії відбуваються саме через відсутність навичок трансформації негативних емоцій у позитивні. Тому з учнями обговорили також основні методи самоконтролю.

Головна наша мета - це не допустити будь-які прояви та форми приниження людської гідності в нашому начальному закладі, сім'ях та суспільстві вцілому.

Становище української жінки в суспільстві, на перший погляд, нічим не ідрізняється від чоловічого, але чомусь Україна посіла 56 місце за індексом гендерної рівності серед 142 країн світу (дані за 2016 рік). Напевно, все ж таки, порівнюючи рівень заробітної плати, чисельність жінок при владі і т.д., можна зробити висновок, що не все так справедливо.
Тому у вівторок з учнями 8 класу була проведена дискусія на тему «Гендерна рівність чи нерівність?». В ході бесіди ми заглибилися в часи, коли жінки не мали жодних прав, прослідкували, як повільно, але впевнено зміцнювалася позиція жінок у суспільстві до теперішнього часу. Обговорили актуальні питання та ситуації гендерної нерівності у сучасному суспільстві, особливо в сімейних відносинах.
Разом з дівчатами та хлопцями дійшли висновку, що в сучасному суспільстві все набагато простіше, тому кожна людина має однакові права і можливості, незалежно від статі. Маю надію, що ці знання допоможуть їм у майбутньому, адже це покоління буде продовжувати розбудовувати нашу країну.

Цього понеділка було підбито підсумки Тижня толерантності, який проходив у нашій школі з 13 по 17 листопада.
Спочатку учні згадали про основні риси толерантної особистості: кожен клас отримав пелюстку з певною рисою, яку необхідно було достойно презентувати. Після виступу всіх класів у нас вийшла чудова квітка Толерантності. Потім учням було продемонстровано відео фото-звіт з найяскравішими моментами тижня. А в кінці відбулося нагородження найактивніших учасників та переможців конкурсів та квестів грамотами та корисними подарунками.

Останній день Тижня толерантності пройшов в червоних кольорах та під гаслом День ввічливості
Бажаючі мали змогу пройти експрес-опитування «Що ти знаєш про толерантність» і приємним є те, що кожен з них дав правильні відповіді на всі питання.
З учнями 6 класу створювали і малювали неіснуючих тварин а потім придумували як вони могли б жити в нашому світі, взагалі всі роботи дітей були яскраві та оригінальні. З учнями 3 та 4 класів ми обговорювали такі поняття та риси характеру як справжня дружба, жадібність а ще обговорювали правила поведінки в деяких громадських місцях; крім того дивилися та вчилися як вирішують конфлікти між собою герої мультфільмів.
Приємно відзначити, що тиждень був насичений різноманітними заходами, жодень учень не був байдужий, а також все це супроводжувалося яскравими кольорами.

Передостанній день Тижня толерантності пройшов в різних відтінках синього кольору під гаслом «День взаєморозуміння та порозуміння». Окрім звичної фотозони, яка поповнилася синіми квітами та іншими аксесуарами в школі було проведено декілька суттєвих заходів.

В деяких класах відбулися бесіди та розвиваючі заняття відповідно теми тижня, у фойє першого поверху лунала музика народів світу (щоб учні в ненав’язливій формі мали можливість ознайомитися з музичною культурою різних народів світу).

Також на перервах лунав «чарівний дзвоник» почувши який необхідно було обійняти людину, яка знаходиться поруч (тактильні відчуття та обійми в нашому житті дуже важливі, але ми чомусь приділяємо цьому мало уваги).

А ще на великій перерві відбулася арт-терапевтична гра Дерево кольорів в ході якої необхідно було малювати фарбою пальчиками.

Завтра – ЧЕРВОНИЙ колір дня… колір дій, активності та кохання.

Сьогодні в школі був святковий настрій, адже колір дня був БІЛИЙ… чистий, непорочний, який сам по собі створює атмосферу свята. Окрім традиційної фотозони, яка оновлюється кожного дня у відповідних кольорах, сьогодні також пройшло чимало заходів.

У фойє на першому поверсі всі бажаючі мали змогу ознайомитися з інформацією «Психологічного вісника» про значення кольорів у житті людини та їх вплив на нас, протестувати свій характер та отримати поради Як зняти напруження. Також кожен охочий мав змогу подякувати та побажати щось приємне своєму другові чи близькій людині (написавши це на долоньці, яку слід було прикріпити на дошку Долонька щастя). Приємною несподіванкою для учнів та вчителів було те, що за їх відсутності в класі чи учительській кожному на робоче місце було підкладено записку-комплімент, а також компліменти отримали ті учні, які підтримали колір сьогоднішнього дня та одяглися в білі речі чи мали аксесуари відповідного кольору.

Протягом дня на перервах було здійснено показ відеороликів про доброту, терпіння, порозуміння між людьми в світі; про те, як ми можемо допомагати один одному і при цьому духовно збагачуватися.

В четвер – СИНІЙ колір дня. І на вас чекають нові несподіванки, заходи та завдання!

Другий день тижня толерантності пройшов в жовтих кольорах під гаслом "День посмішки та гарного настрою". Сьогодні школа наче перетворилася на мурашник: всі діти кудись бігли, щось шукали, метушилися... а це проходила пошукова гра "Знайди посмішку" і в кінці дня, коли діти презентували свої результати у нас є лідер, який суттєво набрав більше смайлів, ніж інші (але про це згодом, на лінійці).

Зранку фотозона змінила свій вигляд і набрала більльше жовтого кольору (найкращі фото можна переглянути в цій темі і це лише невелика їх частина).

З учнями другокласниками поговорили про те, як приємно іншим робити сюрпризи, несподіванки та приємності а в кінці розмови я пригостила всіх цукерочками... просто так, щоб і їм було приємно відчути радість несподіванки.

Протягом дня у фойє на першому поверсі демонструвалися відеоролики тематики Світ навколо нас, де всі бажаючі могли здійснити віртуальну подорож найцікавішими місцями нашої планети і побачити, як живуть люди інших національностей.

Також охочі мали змогу сфотографуватися та прийняти участь у створенні колажу з фотографій на тему "Подаруй світу посмішку". Усі світлини та результати спільної роботи обов'язково будуть продемонстровані на загальношкільній лінійці та на сайті школи.

Символ завтрашнього дня - БІЛИЙ колір. То ж до зустрічі у стінах нашої школи та мерщій робити світлини в оновленій фотозоні ;)

Інколи і вчителям необхідно розслабитися і повеселитися. Особливо якщо це продумане і сучасне  дійство, то ще й підвищує їх авторитет для учнів.

Останній день перед канікулами пройшов розважаюче та несподівано для нашої шкільної громади. Як результат: всі щасливі, радісні та отримали позитивні емоції.

То ж школа може бути не тільки платформою для навчання.

Відповідно плану заходів, який був розроблений заздалегідь у нашій школі 18 жовтня пройшов тематичний день присвячений Європейському дню протидії торгівлі людьми. У ході проведення різноманітних заходів, які не пройшли повз жодного учня чи вчителя, протягом дня було розкрито ряд проблемних питань, а саме: «Що ж являє собою торгівля людьми», «Хто може стати жертвою торгівлі людьми», та «Як самому не стати жертвою торгівлі людьми», а з учнями старших класів було обговорено про те, що ж робити у разі потрапляння у ситуацію, коли ви вже стали жертвою торгівлі людьми.

Також цікаво та пізнавально відбулася акція «Людина не товар! Людина – це…» в ході якої учні, вчителі та батьки мали змогу на кольорових стікерах дати відповідь на філософське питання «хто ж така людина».

Хто не хоче мати багато гарних друзів? Звісно цього бажають всі. Але чи захочуть з тобою товаришувати гарні люди, якщо ти сам не вартий цього? Відповідь очевидна... Сьогодні з учнями 5 класу детально розбирали, хто ж це такий - гарний товариш і друг. Разом з класом дійшли висновку в одному, що краще не нав'язуватися іншим людям, а самому стати взірцем справжньої дружби. І тоді люди самі будуть шукати можливість потоваришувати з вами.

У кабінеті психолога тепер є в наявності математичний планшет, який сприяє дослідницькій діяльності дітей та їх гармонійному психологічному розвитку, розвиває сенсорні та моторні навики, а також творчі здібності та уяву.

Один із напрямів роботи практичного психолога школи - це просвіта учнів. Тому з учнями 3 класу було проведено урок-доброти "Я і мої добрі справи".

У кожної людини є набір як позитивних рис характеру так і негативних, але які саме будуть розвиватися - нікому не відомо. Але батьки і вчителі можуть допомогти дитині зробити свідомий вибір, для цього треба дитині розповідати і показувати на власному прикладі. З учнями ми обговорили добрі справи вдома, в школі, в суспільстві. Попередньо завданням дітей було намалювати малюнок на тему "Моя добра справа" і приємно те, що до малювання вдома долучилося більшість батьків. Також позитивним є те, що провівши урок я не помітила жодної дитини з негативними проявами у характері.

5 клас - це ще одна сходинка до дорослого життя. Багато дітей стикаються з численними проблемами при переході з початкової школи в середню. Основна мета педагогічного колективу - допомогти дітям якомога "безболісніше" пристосуватися до нових умов навчання.

Пройшов перший урок за профілактичною програмою для дітей з метою попередження дезадаптації та домоги адаптуватися новоприбулим дітям. Цього року у 5 класі 34 дитини, важко всім: і вчителям, і самим дітям. Довелося клас об'єднати у 2 підгрупи для більш ефективної роботи: діти які повністю були готові до навчання у школі ІІ ст. та діти, які мали деякі проблеми.

Перше заняття пройшло важко з обома підгрупами. Уроки психології, як правило, це останні уроки, і діти після цілого навчального дня не такі організовані, творчі як вранці.  Тому вирішила проводити заняття у формі тренінгів, щоб хоча б якимось чином не напрягати дітей сидіти 7-й урок за партою. Для учнів це нова форма роботи, яка викликала цікавість.

Маю надію, що процес адаптації у п'ятикласників пройде швидко та без емоційного напруження.

Нарешті з документацією більш-менш закінчено, час виходити "в люди" до дітей.

Перша "вилазка" це учні 9 класу і третій рік поспіль для дев'ятикласників я обираю заняття за програмою "Дорослішай на здоров'я"

Метою тренінгового факультативного курсу «Дорослішай на здоров’я» є популяризація серед підлітків і молоді здорового способу життя й важливості цих аспектів для стану репродуктивного здоров’я у майбутньому; сприяння усвідомленню ними необхідності збереження та зміцнення здоров’я як важливої складової успішного дорослого життя; формування відповідального ставлення та мотивації до збереження сімейних цінностей, закладання основ відповідального батьківства.

Перевагою цього курсу є також те, що у 2014 року я сама пройшла навчання за цією програмою і можу проводити заняття саме так, як це передбачено програмою.

Хоча ці заняття проходять після уроків - 7-8 уроком, але дітям подобаються і завдання і вправи які подано за програмою.

5 клас для дітей це як перелоиний момент у житті людини. Тому важливо з перших днів навчання закласти у свідомості учнів як можна більше позитивних і корисних якостей характеру та уміння спілкуватися.

На прикладі політичного стану навколо нашой країни, на уроці ми розглянули таку негативну якість характеру як ЗРАДА.  Зрада близьких, сусідів, друзів...  Маю надію, що на прикладі цього уроку діти залишатимуться вірними своїм однокласникам та пам'ятатимуть проте, що в світ створений не для когось одного, а для всіх людей!